Soal MK Bahasa Arab I Th. Akademik 2013/2014

Jurusan/Prodi   : Ekonomi Syari’ah                 Smstr/Lokal       : I/A, B, C, D & E

Mata Kuliah     : Bahasa Arab 1                    Hari/Tanggal       :

Dosen            : Mabruri, M.Pd.I                   Waktu              :

Bobot             : 2 sks                                 Tahun Akademik : 2013/2014

‌أ-      أكتب هذه الجمل الآتية بالشكل وترجم إلى اللغة الإندونيسية!

1.   المعهد حول الجامعة

2.   الحديقة مزهرة

3.   الولد الجميل حاضر

4.   فى المكتبة طالب مجتهد

5.   هذا قلم محمد

‌ب-    كوّن سؤالا يناسب كلّ جواب ممّا يأتي!

1.   ............؟ المسجد أمام المكتبة

2.   ............؟ هذا قلم

3.   ............؟ لا، الأرض كالكرة

4.   ............؟ هذه طالبة ماهرة

5.   ............؟ نعم، ذلك المحاضر

‌ج-      أعرب ما يأتي!

1.   المزرعة واسعة

2.   هذا مفتاح البيت

3.   الأسد فى الغابة

4.   وراء البيت بستان

5.   فى الجامعة طالب ماهر

****مع النجاح****

Jambi,     Desember 2013

Dosen Pengampu

Mabruri, M.Pd.I

 

SAP MK Bahasa Arab I Th. Akademik 2013/2014

A.        Identitas Mata Kuliah

Mata Kuliah                                            : Bahasa Arab I

Jurusan / Program Studi                           : Ekonomi Syari’ah (ES)

Kode Mata Kuliah                                    : 106

SKS/Semester                                        : 2/I

Nama Dosen                                          : Mabruri, M.Pd.I

No. HP                                                  : 082183987911

Email                                                                : mabrurilana@yahoo.co.id

B.        STANDAR KOMPETENSI DASAR     :

1.     Memahami teks bacaan yang berhubungan dengan pola kalimat yang mengandung Qowa’idul Lughah

2.     Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk  teks  atau dialog

3.     Memahami wacana tulis berbentuk teks  atau dialog

4.     Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk teks  atau dialog

C.        INDIKATOR HASIL BELAJAR         :

1.     Mengidentifikasi struktur kalimat yang mengandung qowa’idul lughah

2.     Menentukan makna dari qowa’idul lughah yang terdapat dalam suatu kalimat

3.     Mengulangi/menirukan ujaran(kata/frasa/kalimat)

4.     Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks

5.     Melafalkan kata, frase/kalimat dengan tepat

6.     Membaca nyaring kata,frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat

7.     Menyusun kata/frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat

D.        PELAKSANAAN PERKULIAHAN           :    

Pertemuan Ke:	Materi	Metode	Media dan Alat Pengajaran	Penilaian	Referensi
1	توزيع خطة الدراسة ونظم الدراسة	-	-	-	-
2	هَذَا وَلَدٌ – هَذِهِ بِنْتٌ	Metode Munaqosyah & Metode Intiqoiyah	Spidol, Papan Tulis, LKK (lembar kerja kelompok)	Portofolio, Penugasan, Kinerja (performance).	Lihat Sumber rujukan Pada Poin: 1, 2, 3 & 6
3	هَذَا وَلَدٌ جَمِيْلٌ	Metode Munaqosyah & Metode Intiqoiyah	Spidol, Papan Tulis, LKK (lembar kerja kelompok)	Portofolio, Penugasan, Kinerja (performance).	Lihat Sumber rujukan Pada Poin: 1, 2, 3 & 6
4	اَلْوَلَدُ جَمِيْلٌ	Metode Munaqosyah & Metode Intiqoiyah	Spidol, Papan Tulis, LKK (lembar kerja kelompok)	Portofolio, Penugasan, Kinerja (performance).	Lihat Sumber rujukan Pada Poin: 1, 2, 3 & 6
5	هَذَا اْلوَلَدُ جَمِيْلٌ	Metode Munaqosyah & Metode Intiqoiyah	Spidol, Papan Tulis, LKK (lembar kerja kelompok)	Portofolio, Penugasan, Kinerja (performance).	Lihat Sumber rujukan Pada Poin: 1, 2, 4 & 5
6	اَلْوَلَدُ فِى الْبَيْتِ	Metode Munaqosyah & Metode Intiqoiyah	Spidol, Papan Tulis, LKK (lembar kerja kelompok)	Portofolio, Penugasan, Kinerja (performance).	Lihat Sumber rujukan Pada Poin: 1, 2, 3 & 6
7	اَلْوَلَدُ أَمَامَ اْلبَيْتِ	Metode Munaqosyah & Metode Intiqoiyah	Spidol, Papan Tulis, LKK (lembar kerja kelompok)	Portofolio, Penugasan, Kinerja (performance).	Lihat Sumber rujukan Pada Poin: 1, 2, 3 & 6
8	UTS	-	-	Tes Tertulis	-
9	اَلْوَلَدُ الْجَمِيْلُ حَاضِرٌ	Metode Munaqosyah & Metode Intiqoiyah	Spidol, Papan Tulis, LKK (lembar kerja kelompok)	Portofolio, Penugasan, Kinerja (performance).	Lihat Sumber rujukan Pada Poin: 1, 2, 3,4 & 6
10	فِى اْلبَيْتِ وَلَدٌ	Metode Munaqosyah & Metode Intiqoiyah	Spidol, Papan Tulis, LKK (lembar kerja kelompok)	Portofolio, Penugasan, Kinerja (performance).	Lihat Sumber rujukan Pada Poin: 1, 2, 4 & 5
11	فِى اْلبَيْتِ وَلَدٌ جَمِيْلٌ	Metode Munaqosyah & Metode Intiqoiyah	Spidol, Papan Tulis, LKK (lembar kerja kelompok)	Portofolio, Penugasan, Kinerja (performance).	Lihat Sumber rujukan Pada Poin: 1, 2, 3 & 7
12	هُوَ حَاضِرٌ – هِيَ حَاضِرَةٌ	Metode Munaqosyah & Metode Intiqoiyah	Spidol, Papan Tulis, LKK (lembar kerja kelompok)	Portofolio, Penugasan, Kinerja (performance).	Lihat Sumber rujukan Pada Poin: 1, 2, 3
13	هَذَا قَلَمٌ مُحَمَّدٌ	Metode Munaqosyah & Metode Intiqoiyah	Spidol, Papan Tulis, LKK (lembar kerja kelompok)	Portofolio, Penugasan, Kinerja (performance).	Lihat Sumber rujukan Pada Poin: 1, 2, 3 & 4
14	قَلَمٌ مُحَمَّدٍ جَمِيْلٌ	Metode Munaqosyah & Metode Intiqoiyah	Spidol, Papan Tulis, LKK (lembar kerja kelompok)	Portofolio, Penugasan, Kinerja (performance).	Lihat Sumber rujukan Pada Poin: 1, 2, 4 & 7
15	اَلْوَلَدُ يَقْرَأُ اْلقُرْآنَ	Metode Munaqosyah & Metode Intiqoiyah	Spidol, Papan Tulis, LKK (lembar kerja kelompok)	Portofolio, Penugasan, Kinerja (performance).	Lihat Sumber rujukan Pada Poin: 1, 2, 4 & 7
16	UAS	-	-	Tes Tertulis

E.        SUMBER RUJUKAN

1.    Tim Penyusun Materi Pengajaran Bahasa Arab IAIN Syarif Hidayatullah, العربية بالنماذج الجزء 1, Jakarta : Bulan Bintang, 2004.

2.    Akhmad Munawari, Belajar Cepat Tata Bahasa Arab Program 30 Jam (Nahwu Sharaf Sistematis), Yogyakarta : Nurma Media Idea, 2008.

3.    Moh. Saifullah Al Aziz Senali, Metode Ilmu Nahwu Sistem 24 Jam, Surabaya : Terbit Terang, 2005.,

4.    Syamsul Ma’arif, Nahwu Kilat Perpaduan Antara Teori dan Praktek Ringkas dan Jelas, Bandung : Nuansa Aulia, 2010.

5.    ____________ , 9 Jurus Cepat Bisa Baca Kitab Gundul dan 3.000 Kosakata Pilihan, Bandung : Nuansa Aulia, 2011.

6.    Iman Saiful Mu’minin, Kamus Ilmu Nahwu dan Sharaf, Jakarta : Amzah, 2009.

7.    Syekh Mushtofa Ghulami, Jami’atud Durus Al- ‘Arobiyyah Mausu’ah Fi Tsalatsati Ajza’, Beirut : Al maktabatul ‘Ashriyyah, 1993.